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3岁前,这样跟孩子吃饭,让教育融入生活

绘阅读小编| 2018-2-2 14:50 阅读 2184 评论 0

家庭教育应当重在将将于融入生活,而不是仅仅口头教育。许多中国家庭教育的失败不在于家长不会“说”,而是家长不懂得如何“做”。


饭桌上的中国孩子

  中国的父母在饭桌上的表现如同服务员,如果家中有老人,那么老人更像是“海底捞火锅店”的服务员。我们曾经看过许多这样的场景:老人用颤抖的双手捧着碗端到桌上,一遍又一遍呼唤着孩子吃饭;父母端着碗追赶着孩子;父母一遍又一遍地在饭桌上督促孩子多吃。然而,中国孩子鲜有感恩的表情,有的更多的是不耐烦,觉得这些得到的是应该的。中国孩子对这些已经认为理所当然甚至是麻木不仁。

饭桌上的韩国孩子

韩国的父母在饭桌上的表现像是长者。在家中年纪最小的孩子,每次吃饭前,都要忙忙碌碌地按从老及幼的顺序给屋内的人盛饭端饭添饭,完毕,还得目不斜视,正襟危坐,恭恭敬敬地对饭桌上的长辈们说:“谢谢你们给了我这么一顿丰盛的饭菜!”韩国的孩子吃饭时是一种感恩的表情。

  


饭桌上的美国孩子


  美国的父母在饭桌上的表现像是朋友。在孩子能拿得动勺子时,父母就不会再给孩子喂饭。孩子喜欢吃什么,美国父母只是提出建议,至于最终孩子是喜欢是肉还是吃蔬菜,美国父母是从来不管的;孩子吃多少饭,父母更不愿意再管。因为在美国父母的眼里,孩子已经开始可以为自己负责了,他自己知道自己需要什么。结果,美国的孩子吃饭时表现的是一种独立的品格。



吃饭等生活行为是家庭中最经常、有效的教育,然而,许多中国家庭在这些方面是欠缺的。我并不认为中国孩子应当如韩国或美国孩子那样地吃饭,而我想说的是,我们千万不要忽视饭桌等生活行为上的教育。


我们在饭桌上不能只关注孩子是否吃饱吃好。恰恰是这种思想,是给孩子一种错误的信号:因为你是孩子,所以我们必须无条件为你服务。结果,孩子认为家长这样做是天经地义的。但我们却忽视了我们本可以通过吃饭告诉孩子,我们对你的关怀,不仅因为你是孩子,还因为我们对你的爱。更重要的是,我们给你的爱是要让你学会爱他人回报他人。


饭桌教育不等于在饭桌上和孩子讲道理



当孩子准备吃饭的时候,身心往往比较放松,对桌上的美食充满了期待,这时候,如果妈妈能营造一种轻松、愉悦的进餐氛围,就等于搭起了一座跟孩子沟通的桥梁。


可是你要知道,教育孩子,场合与时机很重要,利用恰当,能收获意想不到的结果;而利用不合理,不但起不到教育作用,反而会激化亲子矛盾,甚至影响孩子的身心健康。


在饭桌上训孩子往往会让孩子情绪压抑,食欲不振,时间一久,孩子就会把“吃饭”和“挨训”联系在一起,变得对吃饭比较排斥,严重者还会引发厌食。


 饭桌上到底该教什么?

1.参与意识


  饭前让孩子去分发筷子、勺子,饭后让孩子帮忙撤盘子、抹桌子……这些力所能及的小家务孩子完全可以胜任。


 通过参与家务,慢慢培养孩子的家庭责任感,让孩子知道:“家庭中的成员就要学会分担,谁都没权利随便要求别人伺候自己!


2.进餐礼仪


  一个孩子的家庭教养和人品,往往在餐桌上一览无余。良好的进餐礼仪,对孩子的人际交往以及未来的成长发展都有莫大帮助。一个吃饭护食、满盘子乱翻的孩子,往往比较自私、小气,到哪都招人厌。


  所以,家长们一定要把基本的礼貌告诉孩子:主动帮长辈摆碗筷;等长辈入座自己再坐;不许把好吃的菜拉到自己跟前;夹菜的时候不许满盘子乱翻;尝过的东西不能再放回盘子里……

3.吃饭自理


  孩子从1、2岁开始就改学习独立吃饭,在3岁的时候,就该完全由自己吃饭了,给孩子一把小勺子,然后就不要过多地去干涉他了,吃什么、吃多少,都让孩子自己决定。


  当孩子不愿意再吃的时候,就放他一边玩去吧,千万别逼他多吃,或者端个碗在屁股后头跟着喂。因为这样既不容易培养孩子良好的饮食习惯,也不容易培养孩子的独立自主能力。很多青春期过度肥胖的孩子,往往跟此有关。


  4.时间观念


  做任何事情都有时间限度,一顿饭,坚决不能让孩子无限制地吃下去。一个从小吃饭磨磨蹭蹭的孩子,长大以后也容易遗留磨蹭、拖拉的毛病。


所以,吃饭的时候尽量关掉电视、手机,全家一块专心地吃饭,讲讲开心的事,让一顿饭气氛轻松、时间适度。


5、最简单的交谈


在饭桌上,即使是最简单的交谈,家长也应该要注意言谈的内容,既不要对自己今天的工作成就吹嘘不已,也不要对孩子今天不好的表现满腹牢骚。多了解孩子的感受,让孩子分享在幼儿园、学校的快乐。更多地关注孩子的成长心理过程,而不过分看重结果。看孩子是否每天快乐,是否有所收获,是否交上新的朋友……家长应多成为孩子的倾听者而不是“教育者”。家长多讲一些正面的、善意的、积极向上的话题,能够很好地培养孩子的光明气质,能够更好地 孩子拥有健康快乐的心态。



来自:搜狐,网易亲子,引自教子有方